江西应用工程职业学院信息中心 关闭窗口     

关于举办第三届全省高校青年教师教学竞赛的通知

信息类别: 校内公文     发布系部: 教务处     发布人: 彭雅莉     发布时间: 2018/5/22 10:21:56


赣教工〔2018〕10号      

 

 

关于举办第三届全省高校青年教师

教学竞赛的通知

 

各高校:   

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,按照全总《2016-2020劳动和技能竞赛规划》和中国教科文卫体工会《关于举办第四届全国高校青年教师教学竞赛的通知》(教科文卫体工发〔2018〕9号)文件要求,为进一步加强师德建设,提升我省高校广大青年教师的教学能力和业务水平,经研究,江西省教育厅与江西省教育工会将联合举办第三届全省高校青年教师教学竞赛(以下简称“教学竞赛”),现将有关事宜通知如下:

一、竞赛宗旨

以锤炼青年教师教学基本功和加强师德师风建设为着力点,充分发挥教学竞赛在提高教师队伍素质中的引领示范作用,弘扬劳模精神和工匠精神,进一步激发广大高校青年教师更新教育理念和掌握现代教学方法的热情,努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质、专业化教师队伍,推动我省高等教育事业发展。

二、竞赛原则

坚持公平、公正、公开;坚持广泛参与和层层择优选拔;坚

持注重教学基本功和实际应用能力;坚持程序严谨、规范。

三、竞赛学科和参赛对象

(一)竞赛学科。竞赛分为文科、理科、工科,并单设思想政治课专项,共四个组别。

(二)参赛对象。全省各级各类高等院校从事教育教学工作的青年教师均可报名。各高校推荐参赛选手年龄在40岁以下(1978年8月31日后出生)。

四、竞赛实施

(一)初赛。6月10日前全省各高校初赛。各高校结合实际,组织本学校开展多种形式的青年教师教学竞赛活动,推荐能

够充分展示本学校师德师风和高层次教学水平的教师参赛。

(二)初评。6月25日前省教育工会组织专家对各校上报

的参赛项目进行初次评审,确定决赛名单(具体名单另行通知)。

(三)决赛。拟定于7月上旬在南昌航空大学举行。

(四)表彰奖励。竞赛结束后,组织召开第三届全省高校青年教师教学竞赛颁奖大会,总结竞赛工作,对获奖选手和单位进行表彰。

本次竞赛设个人奖和组织奖。

1.个人奖。每个组别根据选手得分,评出一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名,由省教育厅和省教育工会联合颁发获奖证书。对获得一等奖第一名并符合推荐条件的选手,在次年度申报“江西省五一劳动奖章”时优先推荐;对获得一等奖第一名并符合推荐条件的女选手,授予“江西省五一巾帼标兵”称号。

2.组织奖。对竞赛组织工作成绩突出的单位颁发优秀组织奖。评奖对象一是竞赛的承办单位;二是根据活动要求,竞赛活动组织工作做得扎实的单位;三是推荐的选手在竞赛中展示了良好的职业道德和教学水平,竞赛成绩优秀的单位。

五、组织领导

成立教学竞赛组织委员会(以下简称“组委会”),全面负责竞赛的组织筹备、综合协调和监督指导等工作。组委会成员包

括省总工会、省教育厅、省教育工会领导以及承办单位负责人等,

组委会下设办公室、竞赛评审委员会和监督委员会,办公室设在

省教育工会,负责竞赛日常工作。

各高校要加强对教学竞赛的组织领导,积极发动、精心组织、

统筹安排,确保教学竞赛各项工作顺利进行。

六、其他事项

各高校工会于6月10日前将本学校初赛组织情况总结报告(含纸质版、电子版)报送至竞赛组委会办公室,作为评选优秀组织奖的重要依据。

竞赛组委会办公室联系地址:南昌市湖滨南路58号江西省总工会(教育工会216室),邮编:330077,E-mail:1074081998@qq.com;第三届全省高校青年教师教学竞赛QQ群:762778313(用于解答本赛事相关疑问,请领队和参赛选手加入);联系人:帅涛、杨秋芬;联系电话:0791-88688823。

 

附件:第三届全省高校青年教师教学竞赛决赛实施方案

 

 

 

江西省教育厅     江西省教育工会    

2018年4月13日


附件

第三届全省高校青年教师教学竞赛

决赛实施方案

 

一、组织领导

组委会负责决赛事项的全面领导,下设决赛评审委员会、决赛监督委员会。

(一)决赛评审委员会

成员由高校相关专业的知名专家教授组成。每个组别由7名评委组成,4个组别共计28名。

竞赛评审委员会评委人选,要求身体健康、精力充沛、教学经验丰富、教学水平较高、具备正高级专业技术职称,组委会将从省教育厅专家库遴选。遴选评委的原则主要有:一是权威性。重点从省级教学名师、精品课程主持人或相关高校优势学科中遴选;二是公正性。遴选教师具有良好的职业道德,诚实守信,严谨规范,同行评价认可度较高;三是代表性。遴选中既要重点考虑多数参赛教师学科专业的构成,又要兼顾少数教师所涉及的学科专业。

(二)决赛监督委员会

成员由组委会民主推荐,由部分组委会委员、办公室成员和

高校领队组成,负责全程监督赛场竞赛活动。对违反竞赛规则者

将给予一定惩戒,情节严重者将取消竞赛资格。

二、决赛时间及地点

2018年7月上旬在南昌航空大学举办(南昌市丰和南大道696号),具体时间及事项另行通知。

三、竞赛学科

竞赛学科分设四个组别:

第一组为文科(含 01 哲学,02 经济学,03 法学,04 教育学,05 文学,06 历史学,12 管理学,13 艺术学);

第二组为理科(含07理学);

第三组为工科(含08 工学,09 农学,10 医学);

第四组为思想政治课专项。

四、参赛对象及名额

各高校每个竞赛组别可推荐1名专职教师参加竞赛,年龄在40岁以下(1978年8月31日后出生)。

五、竞赛内容及流程

以“上好一门课”为竞赛理念,本次竞赛由教学设计、课堂教学和教学反思三部分组成,成绩评定采用百分制,三者权重分别为20%、75%、5%。

(一)教学设计

教学设计是指以1个学时为基本单位、对教学活动的设想与安排,基本要素有:题目、教学目的、教学思想、教学分析(内容、重难点)、教学方法和策略以及教学安排等。

1.参赛课程20个学时教学设计方案要提前准备,评委将整套教学设计方案进行打分,主要包括主题名称、课时数、学情分析、教学目标、课程资源、教学内容与过程、教学评价、预习任务与课后作业等;

2.参赛课程20个学时相对应的20个课堂教学节段的PPT。教学节段指课堂教学20分钟所需要的教学内容。

(二)课堂教学

课堂教学规定时间为20分钟,用普通话授课。评委主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行考评。根据各自参赛课程需要,选手可携带教学模型、挂图等,白板笔、翻页器由组委会统一提供。竞赛安排观摩室,课堂教学全程录像,视频版权归组委会所有。

(三)教学反思

参赛选手结束课堂教学环节后,进入指定教室,结合本节段课堂教学实际,从教学理念、教学方法和教学过程三方面着手,在45分钟内完成对本讲课节段的教学反思书面材料(500字以内)。要求思路清晰、观点明确、联系实际,做到有感而发。选手可以手写,也可以打印,反思室提供电脑和打印机。不允许携带任何书面或电子等形式的资料。

(四)计分方法

评委评分实行实名制,选手成绩在当天竞赛结束后公布,教学设计、课堂教学、教学反思三部分具体评分标准分别参见附件1、2、3。统分时去掉一个最高分和一个最低分后的累积分,除以评委人数(不含一个最高分和一个最低分的评委)为选手本环节得分,得分保留小数点后两位。成绩评定采用百分制,选手三个环节的得分相加为最终得分,最终得分保留小数点后两位。

(五)注意事项

1.选手参赛课程的实际学分要求不得少于2个学分(含2个学分);

2.选手在课堂教学环节以及报名时提交给评委的所有文字材料中不得出现选手姓名、学校名称等信息;提交的20个PPT内容不得重复,如有重复一律取消参赛资格;

3.组委会将在赛前召开参赛单位领队及选手会议,抽签确定选手参赛次序;

4.比赛当天,选手现场抽签确定本人参赛的具体教学节段;

5.课堂教学环节一般不允许学生进入,如教学过程中确实需要学生配合的,由选手本人提出申请,组委会同意后统一安排。

六、组队报名及竞赛材料提交

(一)组队报名

每个学校组织1支代表队参加,代表队包括领队1人、选手1—4人。

各高校须在2018年6月15日—20日期间,将报名材料电子版和纸质稿同时提交至江西省教育工会竞赛办公室:

1.选手本人身份证复印件1份;

2.《第三届全省高校青年教师教学竞赛决赛参赛选手推荐表》一式两份(见附件4);

3.《第三届全省高校青年教师教学竞赛决赛参会人员汇总表》1份(见附件5)。

(二)竞赛材料提交

6月20日前,将加盖公章的竞赛材料纸质版一式八份提交至江西省教育工会竞赛办公室。提交竞赛材料时,要确保提交的材料电子版与纸质版一致,如有不同,以纸质版为准。材料一经提交,组委会不接受任何形式的更改或调换。逾期未报送者,视作放弃参赛资格。具体包括以下内容:

1.封面(按以下格式排版)

第一行:第三届全省高校青年教师教学竞赛决赛材料(页面左上角,二号,宋体);

第二行:课程名称,例如遗传学(页面三分之一处居中,初号,宋体);

第三行:参赛组别,例如文科组(页面二分之一处居中,一号,宋体)。

2.教学大纲

教学大纲主要包含课程名称、基本信息(课程性质、教学时数、学分、学生对象)、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价、建议阅读文献等要素。

3.教学设计

20个学时的教学设计方案,格式为PDF文档通用格式。

4.教学节段PPT

与20个学时教学设计方案相对应的20个教学节段的PPT,格式为Powerpoint演示文稿16:9大小,分辨率为1600*900。

5.教学节段PPT的目录

20个教学节段PPT的目录(目录范例见附件6)。

除封面外,其它材料正文一级标题用3号黑体加粗;二级标题用4号黑体加粗;三级标题用小4号黑体加粗。正文内容用小4号宋体,1.5倍行距。

6.在PPT页面中如果有视频、音乐、动画、声音、软件应用等链接,请使用相对路径,不要使用绝对路径。其中素材格式推荐如下:

动画:swf 、gif

视频:avi、 mpg 、wmv(推荐)

音频:avi、 mpg、 wav、 mid

7.如果有应用软件需求的要备注清楚,例如jdk或者.framework,并指定具体版本,目前jdk最新为1.8,framework最新为4.5。

8.解压缩软件请用winrar。

七、决赛设备配置

(一)计算机

1.系统版本:Win7旗舰版;

2.处理器:Intel i7-7700cpu;

3.安装内存(DDR4):8GB;

4.系统类型:64位操作系统;

5.应用软件版本:office2010,支持PDF格式;白板软件为ActivInspire2.3;

6.播放器:暴风影音。

(二)白板(爱普生交互式投影)

(三)翻页器:型号为大行(ASING)A218

(四)白板笔(红色、蓝色、黑色)

赛前组委会将开放竞赛场地,供选手熟悉比赛环境。

江西省教育工会联系人:帅涛、杨秋芬;联系电话:0791-88688823。

本通知未尽事宜,主办单位将以补充通知或邮件形式予以明确。

    

附件:1.第三届全省高校青年教师教学竞赛决赛教学设计方案评分表

2.第三届全省高校青年教师教学竞赛决赛课堂教学评分表

3.第三届全省高校青年教师教学竞赛决赛教学反思评分表

4.第三届全省高校青年教师教学竞赛决赛参赛选手推荐表

5.第三届全省高校青年教师教学竞赛决赛参会人员汇总表

6.第三届全省高校青年教师教学竞赛决赛节段目录(范例)

 

附件1

 

第三届全省高校青年教师教学竞赛

决赛教学设计方案评分表

 

选手编号:             

项目

评测要求

分值

得分

教学       设计

方案     (20分)

符合教学大纲,内容充实,反映学科前沿。

4

 

教学目标明确、思路清晰。

4

 

准确把握课程的重点和难点,针对性强。

5

 

教学进程组织合理,方法手段运用恰当有效。

5

 

文字表达准确、简洁,阐述清楚。

2

 

评委

签名

 

合计得分

 

 注:评委评分可保留小数点后两位。

 


附件2

 

第三届全省高校青年教师教学竞赛

决赛课堂教学评分表

选手编号:               

项目

评测要求

分值

得分

课堂

教学

75

教学

内容

30

理论联系实际,符合学生的特点

8

 

 

 

注重学术性,内容充实,信息量大,渗透专业思想,为教学目标服务

8

反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果

3

重点突出,条理清楚,内容承前启后,循序渐进

11

教学

组织

30

教学过程安排合理,方法运用灵活、恰当,教学设计方案体现完整

10

 

 

启发性强,能有效调动学生思维和学习积极性

10

教学时间安排合理,课堂应变能力强

3

 

熟练、有效地运用多媒体等现代教学手段

4

 

板书设计与教学内容紧密联系、结构合理,板书与多媒体相配合,简洁、工整、美观、大小适当

3

 

语言

教态

10

普通话讲课,语言清晰、流畅、准确、生动,语速节奏恰当

5

 

 

肢体语言运用合理、恰当,教态自然大方

3

教态仪表自然得体,精神饱满,亲和力强

2

 

教学

特色

5

教学理念先进、风格突出、感染力强、教学效果好

5

 

评委签名

 

合计得分

 

注:评委评分可保留小数点后两位

附件3

 

第三届全省高校青年教师教学竞赛

决赛教学反思评分表

 

选手编号:

项目

评测要求

分值

得分

教学

反思

5

从教学理念、教学方法、教学过程三方面着手,做到联系实际、思路清晰、观点明确、文理通顺,有感而发。

5

 

评委签名

 

注:评委评分可保留小数点后两位。

 

 

 

 

 

 

 

 

附件4

 

第三届全省高校青年教师教学竞赛决赛

参赛选手推荐表

 

姓    名

 

性别

 

最高学历

 

 

出生年月   

 

职称

 

最高学位

 

毕业学校

 

参加工作时间

 

身份证号

 

从教学校

 

联系电话

 

参赛学科

 

组    别

 

学习工作

简历

(大学开始)

 

 

 

 

 

 

近两年主讲

课程情况

 

 

发表教学论文

著作

 

 

持、参与教学改革项目

 

教学奖励

 

所在高校

意见

            盖  

            2018年    

所在高校

工会意见

          盖  

          2018年    

 

 

 


附件5

第三届全省高校青年教师教学赛决赛参会人员汇总表

单位名称:                      

序号

姓名

性别

工作单位

职称/职务

联系方式

备注

领  队

 

 

 

 

 

 

文科选手

 

 

 

 

 

 

理科选手

 

 

 

 

 

 

工科选手

 

 

 

 

 

 

思想政治课选手

 

 

 

 

 

 


附件6

教学节段目录(范例)

 

《遗传学》教学大纲基本教学内容包含 13 章,此次教学设计的 20 个节段分别选自第 1、3、4、5、7、8、9、10、11、12 等 10 章。

1.性取向的遗传分析

选自第一章:遗传与变异/第三节:遗传学的研究策略与方法

2.人类进化的遗传分析

选自第一章:遗传与变异/第四节:身边的遗传学案例

3.复等位基因

选自第三章:孟德尔遗传的拓展/第二节:复等位基因

4.线粒体遗传   

选自第三章:孟德尔遗传的拓展 / 第六节:核外遗传

5.“三位一体”的基因概念

选自第四章:基因概念的发展/第一节:基因概念的产生与早期发展

6.基因可跳跃

选自第四章:基因概念的发展/第二节:基因概念在分子水平的发展

7.基因诊断

选自第五章:连锁与交换/第三节:分子遗传标记与基因诊断

8.染色体倒位

选自第七章:染色体畸变/第二节:染色体结构变异

9.染色体重复与易位

选自第七章:染色体畸变/第二节:染色体结构变异

10.非整倍体与人类疾病

选自第七章:染色体畸变/第三节:染色体数目变异

11.病毒基因组

选自第八章:基因组/第一节:基因组概论

12.后基因组时代的研究工作

选自第八章:基因组/第五节:后基因组时代的研究工作

13.大肠杆菌的转录中调控

选自第九章:基因表达调控/第一节:原核细胞的基因表达调控 II

14.真核细胞的转录中调控

选自第九章:基因表达调控/第二节:真核细胞的基因表达调控

15.RNA 介导的基因沉默

选自第九章:基因表达调控/第四节:表观遗传调控

16.果蝇早期胚胎发育中的关键调节基因

选自第十章:基因与发育/第二节:果蝇胚胎发育的遗传分析

17.人类的性别决定

选自第十章:基因与发育/第五节:性别决定

18.遗传分析的基本策略与方法

选自第十一章:遗传分析方法/第一节:遗传分析的基本策略与方法

19.人类单基因性状的基因克隆

选自第十一章:遗传分析方法/第二节:人类单基因性状的基因克隆

20.肿瘤相关基因

选自第十二章:肿瘤生物学/第二节:肿瘤发生发展中的遗传学

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

江西省教育工会                      2018年4月25日印发